Директор школы, не пускавшая учеников на протесты, была уволена

От должности освобождена не пускавшая учеников на акции протеста директор школы №11 Еревана Рузанна Азизян, 5 мая сообщает ИА Красная Весна.

Ученики и работники школы потребовали уволить директора, обвиняя ее в регулярных денежных сборах и запрете учащимся посещать митинги протестов. В мэрии услышали требования: «Учитывая недовольство учителей и учеников школы N11 имени Монте Мелконяна деятельностью директора учебного заведения Рузанны Азизян и того обстоятельства, что педагог, не пользующийся доверием и любовью преподавателей и детей, не может продолжать работать с коллективом, который ее отвергает, мэр Еревана Тарон Маркарян принял решение об освобождении директора школы с занимаемой должности», — заявили в пресс-службе.

Напомним, с 13 апреля в Армении граждане протестовали сначала с требованием не избирать бывшего президента страны Сержа Саргсяна премьер-министром, затем требовали его отставки. 23 апреля Саргсян подал в отставку. После этого лидер протестующих Никол Пашинян сообщил, что либо он будет премьер-министром, либо уличные волнения не прекратятся.

Комментарий редакции
Все больше представителей действующей власти уступает мнению протестующих. В контексте конкретной ситуации и безотносительно справедливости увольнения директора школы возникают вопросы. Во-первых, насколько законным является снятие с должности по требованию учеников и учителей без дальнейшего разбирательства? Как это соотносится с трудовым кодексом и законодательством вообще? Во-вторых, выражает ли улица, мнение которой все больше навязывается за счет сдачи позиции властями, позицию всего народа Армении? И наконец, не делигитимирует ли власть себя таким образом в глазах остальных граждан?

Власть, которая действует по указке улицы, не отражающей мнение всего народа, и вопреки установленному порядку, либо перешла на сторону протеста, либо уже не является властью в полной мере, поскольку утрачивает способность к управлению процессом согласно действующим нормам и в заданном направлении.