Несмотря на активное обсуждение депутатами идеи отмены ЕГЭ, экзамен в 2025 году пройдет в прежнем формате, хотя и будет немного изменен. Новшества будут в контрольно-измерительных материалах (КИМ), в основном — в ЕГЭ по русскому языку и литературе.
Из изменений чаще всего в СМИ обсуждается запрет использования примеров из аниме, фанфиков и компьютерных игр при написании сочинения по русскому языку на ЕГЭ. Адепты подобных проявлений современной «культуры» опасаются, что их лишат возможности использовать знакомые им произведения, тогда как их противники апеллируют не столько к низкому культурному уровню подобных произведений, сколько к их разнообразию, неведомому большинству проверяющих работы ЕГЭ.
Однако гораздо значимее запрета популярных молодежных «жанров» является другое нововведение, которое по-своему тоже отражает уровень развития подрастающего поколения. Более того, оно указывает на то, в каком направлении будет развиваться система образования.
По всей видимости, чиновники от образования решили отказаться от идеи прививать молодежи критическое мышление. Технологии развития критического мышления начали активно внедряться в школу в конце 1990-х годов. Предполагалось, что они должны способствовать появлению у школьников интеллектуальных способностей, позволяющих им учиться самостоятельно.
Прошло 30 лет, и эпоха самостоятельного обучения наступила, но довольно странным образом. Возникла «новая реальность», порожденная коронавирусом и тесно связанной с ним дистанционкой. При этом либо технологии развития критического мышления каким-то образом вступили в противоречие с дистанционным обучением, либо критическое мышление вдруг оказалось ненужным. Как бы то ни было, но с 2025 года выпускникам при написании сочинения уже не нужно показывать свои способности, глубоко понимать текст, видеть все его проблемы и выявлять наиболее значимые, проверять их на наличие двух примеров в комментарии, соотносить со своим опытом и выбирать наиболее «выигрышную» для себя проблему... Теперь надо будет просто написать сочинение по уже сформулированной проблеме, для чего навыков критического мышления требуется гораздо меньше, чем было. Неужели современный выпускник уже не в состоянии понять смысл небольшого послания классиков нынешним школьникам?
Критическое мышление подсказывает, что да. Тем более что упрощены и другие задания. В целом уровень ЕГЭ по русскому языку в сочинительной части по сложности приближен к ОГЭ, который сдается после 9-го класса.
В Минпросвещения своей главной целью считают «красивую» отчетность, показывающую рост результатов ЕГЭ, не иначе. В противном случае не стали бы так откровенно «снижать планку», упрощая экзамен. В этом году произошло снижение результатов ЕГЭ по русскому языку, что, по-видимому, и явилось причиной того, что чиновники попытались решить проблему самым простым путем: отказаться от «неудобной» технологии развития критического мышления. Однако не стоит забывать, что у Рособрнадзора есть более удобный способ корректировки результатов: изменение шкалы перевода первичных баллов во вторичные. При этом никто и не заметит «фокус», так как ведомство не афиширует свои действия по корректировке результатов. Почему не был выбран этот путь – вопрос.
Вернемся к критическому мышлению. У современной власти, казалось бы, в почете рациональность и практичность. Между тем человека без критического мышления будет легко увести за собой нечистоплотным людям, что мы и наблюдаем, читая о том, как в последнее время расплодились мошенники. Очень странная получается рациональность.
Более того, власть имущие вместо того, чтобы приучать детей к чтению и анализу больших текстов, внедряют интернет-технологии в школах и поощряют детей к участию в соревнованиях по компьютерным играм. В итоге о критическом мышлении теперь можно забыть, зато в порядке нормы - клиповое мышление.
Столь любимая правительством цифровизация в данном случае очевидным образом вступила в противоречие с образовательными технологиями, направленными на развитие детей. Разрешение этой проблемы за счет подрастающего поколения выглядит не очень умно, хотя в правительстве вроде бы сидят не глупые люди. Возникает резонный вопрос: неужели диверсия?
Роман Якин