Вчера было сделано несколько громких заявлений на высоком уровне относительно высшего образования.
Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко раскритиковала политику государства по отношению к частным вузам, выпускающим неподготовленные кадры:
«Почему государство это допустило? Что произошло? Во-первых, ни с того ни с сего кому-то вздумалось и тотально упростили лицензирование для открытия высшего учебного заведения. Сегодня учредить высшее учебное заведение может любой желающий, буквально нажав пару кнопок. Лицензии выдаются, по сути, заявительным порядком. Мы три года об этом говорим, и поэтому сегодня такая резкая реакция. Почему вы продолжаете штамповать эти "Рога и копыта", магазины по продаже дипломов?»
Показательно, что на фоне как бы борьбы за качество образования, в этой сфере три года (по словам Матвиенко) ничего не происходит.
Минобрнауки России Валерий Фальков объявил о намерениях пересмотреть перечень специальностей, требующих высшего образования:
«Перечень этот пересмотреть, безусловно, надо, потому что время не стоит на месте, и мы видим по целому ряду специальностей, которые имеют 50-70-летнюю историю, что они по факту перешли в разряд не требующих высшего образования».
Вице-премьер-министр Татьяна Голикова заявила, что страна нуждается преимущественно в работниках со средним образованием:
«Без учета неквалифицированных специалистов и руководителей 66% потребности, которую я обозначила, занимают работники со средним профессиональным образованием».
Власти сознательно и системно понижают уровень образованности граждан, действуя сразу в нескольких сферах: создавая «школу двух коридоров», вводя профилизацию (то есть сужая область полноценных знаний по предметам), ограничивая доступ к высшему образованию и рекламируя отказ от него.
Если в 2010 году в вузы поступали 41,6% от всех учеников школ (считая с 1 класса), то в 2015-м году только 26%, а в 2024 году — 20%. Вероятно, на это повлияла борьба с коммерческими вузами, но заявление Матвиенко заставляет усомниться, что только она.
Казалось бы, «экономика знаний», заявления на высшем уровне о необходимости инноваций требуют повышения образовательного уровня, а не его понижения. Однако власти почему-то уверены, что смогут обеспечить нормальное существование экономики, резко сократив число высокообразованных граждан.
Рассчитывают на ИИ? Или полагают, что можно делать из отобранных детей гениальных творцов? Мы точно не знаем.
Но уверены, что такие надежды необоснованны и опасны. Прорыв возможен только в условиях развития человеческого потенциала, тем более что наша страна имеет огромные наработки в этой сфере.