Обучение в дистанционном формате
Изображение: irkobl.ru
С начала эпидемии коронавируса немецкие школьники ежедневно теряют три часа учебного времени, заявил 20 апреля мюнхенский Институт экономических исследований (IFO).
Дистанционное обучение
Изображение: Юрий Ляшко © ИА Красная Весна
Программу устранения неравенства между учащимися Финляндии во время пандемии коронавируса анонсировал министр образования страны Юсси Сарамо 17 апреля в эфире телерадиокомпании YLE.
Дистанционное обучение
Изображение: Сергей Анашкин © ИА Красная Весна
Закрытие школ в период самоизоляции и переход на дистанционное образование привело к серьезным пробелам в знаниях, особенно это сказалось на детях в неблагополучных семьях. Об этом заявили ученые из Оксфордского центра демографических наук Леверхульма, 10 апреля сообщает сайт Phys.org.
Законопроект о запрете дистанционного обучения в школах внес на рассмотрение Государственной думы РФ сенатор от Тамбовской области Александр Бабаков. Документ опубликован 9 апреля в электронной базе нижней палаты парламента.
Изменения вносятся в закон «Об образовании». В пояснительной записке проекта говорится, что дистанционное обучение не может быть приравнено к обучению в помещении образовательной организации.
Школа дает ребенку «дисциплинарный корсет». Об этом заявила директор общественного института демографической безопасности, детский психолог Ирина Медведева, обращаясь к участникам круглого стола «Гуманистические аспекты и социальные последствия внедрения „Цифровой образовательной среды“ и дистанционного обучения», который прошел 23 марта в Севастополе.
Нечеловеческий разум
Изображение: Цитата из х∕ф «Матрица». Реж. братья Вачовски, 1999, США
Жители нашей страны с опаской относятся к процессу цифровой трансформации (ЦТ) России. Об этом свидетельствует исследование, проведенное компанией Google и Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (РАНХиГС). Результаты исследования были опубликованы на сайте РАНХиГС 1 апреля.
Надежда Храмова
Электронные учебники ведут к сенсорной депривации и фрустрации детей. Об этом сообщила кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и прикладной психологии РПУ Надежда Храмова, обращаясь к участникам круглого стола, прошедшего в Севастополе 23 марта, на котором обсуждались социальные последствия цифровизации образования в регионе и в стране.
Елена Глотова
Изображение: Алексей Карачевцев © ИА Красная Весна
