Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева заявила, что в законодательство необходимо внести поправки, чтобы школьные психологи могли не получать разрешения родителей для того, чтобы оказать ребенку помощь, 23 ноября сообщают Известия.
Об этом министр рассказала в ходе всероссийской научно-практической конференции «Система психологического сопровождения образования».
«Сейчас психолог не может оказывать помощь без согласия родителей, согласия в письменной форме. Это требует быстрейшего решения, поправок в законодательство», — сказала Васильева, передает ТАСС.
Она также подчеркнула, что в существующей демографической ситуации современные российские школы столкнулись с новыми рисками — агрессивной средой, угрозами терроризма, мультикультурным разнообразием и др.
Васильева отметила, что перед психологами встают новые задачи, для решения которых нужны качественные кадры.
_____________________
КОММЕНТАРИЙ РВС
Инициатива провести закон о предоставлении психологической помощи детям без согласия родителя появилась в связи с трагедией в Пскове. Случаи самоубийств среди подростков происходят слишком часто, безусловно, с этим нужно бороться и выработать механизм предотвращения подобных трагедий. Однако метод, предложенный Минобрнауки, может открыть сподвижникам ювенальной юстиции прямой доступ к частной жизни семьи.
Беседы детей с психологами внедряются с 2013 года в виде телефонов доверия. Для их рекламы использовались красочные плакаты со «смешариками», где был указан номер телефона доверия. Соответствующие листовки вкладывались в школьные дневники, рекламные ролики телефона доверия транслировались даже на детском телевизионном канале. Видимо, КПД телефонной кампании недостаточно высок. А раз дети не звонят, следует наладить их связь с психологом напрямую, в школе, вне ведома родителей. Оперируя полученной в беседе с ребенком частной информацией о семье, а также современными критериями «неблагополучия» и «законом о «шлепках» (323-ФЗ), психологи и специалисты опеки могут выявить «неблагополучие и отсутствие внимания к ребенку» практически в каждой семье.
Возвращаясь к проблеме детского суицида и жестокости, стоит отметить, что по статистике 80% российских школьников имеют те или иные психические отклонения. Виновна в этом окружающая детей жестокая действительность, практически полное отсутствие в обществе явно декларируемых моральных ценностей и созидательных целей. Несомненно, нужно принимать экстренные меры по предотвращению самоубийств школьников, но если не изменится само общество, окончательно искоренить проблему не удастся.