Важным решением, оказавшим влияние на науку и экономику, было введение эталонных единиц измерения — метра, килограмма и т. д. Раньше они хранились в национальных и международной палатах мер и весов в виде физических предметов, сейчас это высокотехнологические электронные комплексы, но суть у них одна.
Благодаря наличию эталона мы можем сравнивать разные объекты с высокой точностью. Похожие принципы действуют и в других областях науки и техники, эталоны могут быть нематериальны, но они должны быть неизменны.
Рособрнадзор же пытается выдать за эталон ЕГЭ, который изменяется каждый год, да еще и не вполне прозрачным образом. Меняются задания и их структура, принципы оценивания и правила пересчета первичных баллов в итоговые.
При этом часть заданий проверяется компьютерной программой, алгоритм функционирования которой также не до конца прозрачен.
А потом глава Рособрнадзора Анзор Музаев на голубом глазу заявляет, что рост среднего балла ЕГЭ якобы показывает рост качества образования. Хотя ЕГЭ не может быть эталоном, он напоминает резиновый метр, который можно растянуть или сжать по желанию, измеряя предмет.
Мы имеем дело с довольно примитивным мошенничеством, авторы которого действуют нагло и бесцеремонно, явно уверенные в том, что им всё сойдет с рук.