Звучит очень хорошо. Вот только есть одно весьма существенное но: в общей глубоко НЕнормальной действительности построить какую-то нормальность не получится.
Какие еще "коллективизм" и "забота об общем деле", если мы на протяжении десятилетий жили в парадигме предельного эгоизма и потребительства, если на наших детей выливали отовсюду нескончаемые потоки лозунгов "живи для себя", "люби себя", "ты этого достоин", "не напрягайся" и прочие, а ценность труда на благо всех (а не себя лично) максимально обессмысливалась?
Уже не одно поколение выросло на таких "ценностях", а в стране уже 35 лет капитализм. В котором нет места ни общественно полезному труду, ни тем более альтруизму.
У нас ученики не понравившихся им учителей в школах убивают, а вы говорите — "коллективизм"...
Дежурство по классу, уборку в кабинетах, уход за пришкольным участком и другой общественно полезный труд без согласования с родителями нужно вернуть в школы, уверена член Общественной палаты РФ Ольга Павлова.
"Предлагается вернуть в школу общественно полезный труд без обязательного согласования с каждым родителем. Труд в школе — это дежурство по классу, уборка кабинетов после уроков (своей парты, доски, подготовка класса к следующему уроку), уход за растениями в классе и рекреациях, это облагораживание школьной территории — уборка листвы, посадка деревьев и цветов, уход за пришкольным участком, работа в школьном саду (огородах), зимняя расчистка дорожек", — заявила Павлова.
Эта идея, по ее мнению, находит глубокое обоснование в системе советского педагога и воспитателя Антона Макаренко.
"Для Макаренко уборка — это не просто способ навести порядок, а инструмент воспитания коллектива", — сказала Павлова.
Она добавила, что возвращение в школу общественно полезного труда без согласования с каждым родителем — это шаг в сторону проверенной веками педагогической практики, "где труд воспитывает характер и ответственность, формирует коллектив, где есть общие цели, и готовит к жизни".
Член ОП подчеркнула: "Этот труд должен быть не принудительной повинностью, а естественной, уважаемой и осмысленной частью школьной жизни, пронизанной заботой об общем деле и чувством коллективизма".