«Не сдала на нужды класса!» — как педагоги унижают детей

В Свердловской области прошлая неделя (с 29 января по 4 февраля) ознаменовалась сразу двумя скандалами в сфере образования. В Оренбуржье неделя началась c громкого приговора. Разные регионы — проблемы общие: поборы и жестокость к детям.
 

Тему поборов, казалось бы обсудили со всех сторон, но проблема при этом не утратила своей остроты и актуальности. На законодательном уровне предусмотрена благотворительная помощь, однако на деле трактовка закона получается вольной. Зачастую помощь школам и детским садам от имени родителей носит добровольно-принудительный характер. Вслух возмущаются единицы, но шёпотом говорят многие.

В Свердловской области в эпицентре скандала оказалась сельская школа. В настоящее время прокуратура занимается проверкой информации, озвученной в соцсети, а затем подхваченной СМИ и создавшей огромный резонанс.

Мать девочки отметила, что дочери в конце 2017 года вручили грамоту за успехи в учёбе и хорошее поведение. Но заслуженную награду ребёнок подержал в руках недолго. Грамоту потребовали вернуть, поскольку родители девочки не сдали 300 рублей на нужды класса. А грамоты приобретались за счет средств других родителей.

При этом педагог объявила громко перед всем классом, по какой причине девочка должна вернуть грамоту. Вот интересно, это издержки работы с детьми, учителя унижали в детстве, и она таким образом самоутверждается, или учитель не осознаёт последствия от своих далёких от педагогики действий?

Прокуратура, конечно же, даст правовую оценку ситуации. Но стоит оглянуться на недавнее прошлое, прогремевшее на всю Россию и вызвавшее шок (когда по образовательным учреждениям прошла цепная реакция с вооружёнными нападениями в школах Перми, Бурятии). В то время, когда чиновники говорили об изъянах в системе организации школьной безопасности, психиатры и психологи упирали на то, что корень зла может скрываться не в охране и даже не в самих детях и родителях, а … в учителях. Да-да! По мнению специалистов, педагоги порой сами провоцируют детей своим поведением, унижая и оскорбляя их. Чем больнее «уколет» учитель, тем более агрессивно отзовётся ученик. И в таких случаях, наряду со спецпомощью подросткам, необходима такая же спецпомощь учителям.
 

Если с детского сада применяются зверские и лицемерные методы воспитания, то можно предположить, каким вырастет из маленького человечка большой человек и какие поступки он может совершить. А провокация-то, оказывается, была ещё в детстве…

В Екатеринбурге следственные органы проводят проверку по фактам жестокого обращения воспитателя по отношению к детям в одном из детских садов. Дети жаловались родителям, что педагог била их ложкой по губам и зубам, в обеденное время запрещала ходить в туалет. Безусловно, это можно списать на детские бурные фантазии, но одинаковая массовая фантазия, согласитесь, вызывает нехорошие подозрения.

Стоит отметить, что в Оренбургской области, когда огласке предали факты побоев в Гайском детском доме, то оперативно в интернат выехали чиновники. Руководящую верхушку тут же уволили. Вице-губернатор Павел Самсонов тогда заявил, что все, кто не может работать с детьми, должны быть уволены. Отставка за провинность — эффективная мера для избавления от неквалифицированных кадров. Но, к сожалению, в регионах нет очереди квалифицированных работников, готовых работать с детьми. Воспитатели говорят о большой нагрузке, о повышенных бюрократических требованиях к педагогам, из-за которых иной раз не в силах оказать должное внимание воспитанникам. При весомых объёмах работы воспитатели осмеливаются громко крикнуть о мизерной зарплате и несправедливости в стимулирующих выплатах, как, например, Мария Ш. из Перми.

Получается какая-то круговая порука: педагоги при низкой зарплате и большой нагрузке становятся настолько озлобленными, что выплёскивают свой гнев на тех, кого должны воспитывать. Какими же в итоге вырастут те, кто прошёл через отнюдь не педагогические методы воспитания?

Варвара Симонова

Источник: ИА REGNUM