Минобр

Минобрнауки РФ призвало "ориентироваться на рынок"

Эверетт Шинн. Безработные (фрагмент). 1908

О важности ориентации на рынок труда при наборе студентов на вузовские специальности заявил министр высшего образования и науки Михаил Котюков 10 октября на пресс-конференции, сообщает корреспондент ИА Красная Весна.

Регион: 

Рособрнадзор не уверен в «компетенции» учителей и намерен всех проверить

Богданов-Бельский Николай. Устный счет. В народной школе С.А.Рачинского. 1895

Всероссийское исследование компетенции учителей в октябре 2018 года проведет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), 1 октября передает ИА Красная весна.

Регион: 

Студент Тимирязевской академии: история в институте не закончилась

Ситуацию со сменой руководства в Российском государственном аграрном университете — МСХА имени К.А.Тимирязева, а именно отставку ректора вуза Галины Золиной, корреспонденту ИА Красная Весна 13 сентября прокомментировал один из студентов РГАУ–МСХА.

Минобрнауки считает, что в вузах важнее учить «верификации» информации, чем знаниям

Трудности с поиском работы почти у трети выпускников вузов вызваны тем, что в вузах учат знаниям, а не востребованному на рынке труда умению ориентироваться в информационном потоке. Об этом заявила замминистра Минобрнауки РФ Марина Боровская 11 сентября в ходе Восточного экономического форума (ВЭФ).

Минпросвещения против ограничения количества детей в приемной семье до трех

"Профессиональная" семья Юлия Комбакова © ИА Красная Весна (4)-1

О недопустимости искусственного сокращения приемных детей в семье до трех заявила министр просвещения Российской Федерации Ольга Васильева, со ссылкой на пресс-службу ведомства 20 августа передает ИА Красная весна.

Регион: 

Минпросвещения: мы узнаем, не вредны ли детям «цифровые технологии»

Министерство просвещения исследует, как влияют цифровые гаджеты на детское здоровье и восприятие, заявила глава ведомства Ольга Васильева 5 июля передает ИА Красная Весна.

Стратегия цифровизации школ


В новом документе Министерства просвещения речь идет о деградации “человеческого капитала”, очередном ухудшении качества образования, кардинальном сокращении условий для личной и профессиональной самореализации и, несомненно, о масштабном сокращении средств на образование детей