Министерство просвещения так и не представило никакого анализа последствий периода перехода на ДО, поэтому попробуем разобрать их сами. Для этого обратимся к результатам Всероссийских проверочных работ (ВПР), которые проходили в сентябре 2020 года.
Для профилактики коронавирусной инфекции Минобрнауки дало указание ВУЗам организовать возможность для поступающих не только дистанционно передавать документы, но и дистанционно проводить вступительные испытания. Соответствующий приказ был опубликован на Официальном интернет-портал правовой информации 29 апреля.
Патриотизм является основным вектором развития воспитательной работы в университетах, заявил глава Минобразования Валерий Фальков на заседании Президиума Совета законодателей РФ при Федеральном Собрании России.
Министр заявил, что государство возлагает на студенчество большие надежды и подчеркнул, что организация воспитательной работы в ВУЗах является приоритетным направлениям министерства.
Почти три четверти школьников сказали, что чувствуют себя уставшими, причем усталость накапливается к концу учебного года, заявила научный сотрудник Института образования Высшей школы экономики (ВШЭ) Надежда Княгинина на круглом столе комитета Госдумы по образованию.
По словам Княгининой, учащиеся старших классов жалуются на усталость чаще – среди учеников 11 классов таких оказалось 85%.
Главная проблема домашнего обучения в том, что у школьников пропал интерес к учебе. Об это заявили более трети учащихся согласно результатам интернет-опроса, о котором сообщила Учительская газета.
Почти трети российских семей с двумя и более детьми пришлось потратить деньги на приобретение или аренду устройств, необходимых для онлайн-занятий. Это показывают результаты опроса, о котором сообщила пресс-служба «Лаборатории Касперского»
Ученые из Британии бьют тревогу – исследование показывает, что онлайн-обучение учеников младших классов оказалось полностью неэффективным. Находящиеся на самоизоляции школьники практически не продвинулись в учебе.
Родители жалуются на то, что многочасовое сидение ребенка перед экраном, а также отсутствие живого общения со сверстниками негативно влияют на психическое и физическое здоровье детей, заявила уполномоченный по правам человека в РФ Татьяне Москальковой в докладе омбудсмена.
