6 августа состоялось важное событие, при «Российском детско-юношеском центре» (Росдетцентре) был создан Научно-методический совет по воспитанию детей в цифровую эпоху. Это повод присмотреться к организации, под эгидой которой он создан, повнимательнее.
Первое, что привлекает внимание, это наличие на сайте документа под названием «Кодекс новой философии воспитания». Это фактически стратегия воспитания детей в нашей стране. Причем в отличие от стратегии образования, вокруг которой уже почти два года ломаются копья, про общественное обсуждение Кодекса мы не слышали.
Очень странно, учитывая, что воспитание-то поважнее образования будет. А тут документ, на основе которого планируется, в частности, разрабатывать и корректировать уставы образовательных организация — то есть влияющий на политику всех школ страны — просто возник тишком. А ведь Кодекс подразумевает влияние и на семейное воспитание.
Но, может в 23-страничном документе предлагается что-то дельное? Увы, там обычные чиновничьи благопожелания и стремление усидеть на двух стульях. Во введении сказано:
«Реализация государственной политики в сфере воспитания приобретает ключевое значение в условиях серьезных системных вызовов, требующих комплексного решения: размывание ценностных ориентиров, целенаправленное внедрение чуждых мировоззренческих установок, рост социальной разобщенности, доминирование индивидуалистических моделей поведения, подмена живого общения виртуальным, ослабление роли института семьи». Констатируется молодежи от предыдущих поколений, невозможность передачи опыта и сохранения традиций.
Казалось бы, надо всемерно избегать виртуального общения и стремиться к живому, мотивировать на это детей. Тем более, что это уже делается по всему миру, потому, что помимо перечисленных угроз в Сети полно и других опасностей для детей: растление, манипулирование, травля, вовлечение в противоправную деятельность и так далее.
Однако ни о какой пропаганде живого общения речи не идет. Об этом можно судить уже по пункту «Работа с блогерами и лидерами мнений». А четвертый из приоритетов «новой философии» — «Создавать безопасную и развивающую цифровую среду, которая дает психологическую защищённость ребенку, поддерживает его познавательную активность, и способствует освоению конструктивных моделей поведения в онлайн-пространстве».
То есть даже на этом уровне очевидно, что в документе предлагается создавать утопию, опасную тем, что она создает иллюзию безопасности, убаюкивает бдительность. Эта самая безопасная цифровая среда, напомним, создается уже лет 10 минимум и так и не создана.
Нас раз за разом убеждали, что все эти сферумы и прочие образовательные пространства будут безопасны и раз за разом это оказывалось ложью. Можно было бы на этом и остановиться, но есть еще один знаковый момент.
Первой задачей Новой философии воспитания заявлено «Формирование единого воспитательного пространства, объединяющего усилия различных общественных институтов (семьи, образовательных организаций, молодёжных и детских общественных объединений, общества и государства)...».
Так вот, сейчас Минпросвещения делает всё, чтобы не допустить объединения школ (в частности, учителей) и родителей, потому что такое объединение не даст реализовывать инициативы по понижению качества образования. Отсюда — выставление учителей легкомысленными дурачками, навязывание через них соцсетей, мессенджеров и других вредных детям вещей и так далее.
Словом, «новая» философия — это всё та же вредная для детей стратегия затягивания в цифру под причитания о том, как цифра для детей вредна. И именно этим людям теперь официально доверено навязывать этот курс школам через новую структуру.