Согласно последним данным исследования качества образования PISA, более 39% голландских школьников в возрасте 15 лет недостаточно хорошо умеют читать для полноценного участия в жизни общества. При этом показатели продолжают падать даже в тех областях, где Нидерланды еще держатся выше общеевропейского уровня, например, в математике.
Согласно исследованиям, фатальное влияние на школьную успеваемость оказывают смартфоны: чем больше времени ребенок проводит со смартфоном, тем хуже его успеваемость, ниже мотивация к учебе и меньше удовлетворенность жизнью.
Как мы видим, в некоторых странах серьезно отнеслись к этой угрозе. Например, в Швеции ввели жесткий запрет на смартфоны в школах и постепенно отказываются от цифровизации образования.
Еще дальше шагнула Финляндия, возвращающая бумажные учебники вместо цифровых.
Если у нас продолжат неистово цифровизировать образование, мы рискуем оказаться в отстающих по сравнению даже с нашими не самыми крупными европейскими соседями. Но если отставание Нидерландов будет означать всего лишь обеднение населения, то отставшую в развитии Россию просто уничтожат, как уже не раз пытались.