Убеждение собеседника.
(cc0) pixabay
Воспитание граждан, имеющих свою точку зрения, невыгодно для государства, заявил заместитель председателя комитета по образованию и науке Госдумы РФ Олег Смолин 16 июля в эфире радиостанции «Говорит Москва», объясняя, почему его инициатива по добавлению в ЕГЭ по гуманитарным предметам обязательной устной части не нашла поддержки.
Убеждение собеседника.
(cc0) pixabay
Воспитание граждан, имеющих свою точку зрения, невыгодно для государства, заявил заместитель председателя комитета по образованию и науке Госдумы РФ Олег Смолин 16 июля в эфире радиостанции «Говорит Москва», объясняя, почему его инициатива по добавлению в ЕГЭ по гуманитарным предметам обязательной устной части не нашла поддержки.
Дело в том, что, конечно же, сама тенденция — вводить это электронное образование — она приводит к разделению. Так сказать, массовое — массам, а живое, личное — узкому кругу
Видится реальная попытка выставить разумно обеспокоенных родителей безграмотными маргиналами, стоящими на пути неизбежного технологического прогресса
Внеаудиторная творческая и спортивная деятельность — как раз то, что развивает душу и волю — уходят при дистанционном образовании
Педагог является не только носителем знаний, но и транслятором определенной этической, эмоциональной, воспитательной позиции
На уроке в советской школе. 1972
К статье Константина Чепрасова «Врешь! Не возьмешь!» в № 380
В развернувшейся дискуссии вокруг дистанционного образования хотелось бы отметить несколько обстоятельств. Эти обстоятельства мне кажутся очевидными, но они никак не фигурируют в дискуссии.
Чиновники вкусили «прелесть» дистанционного образования. Осознали, что было бы неплохо и вовсе избавиться от школ, чтобы снять с себя эту головную боль
Внедрение цифровой образовательной среды приведёт к дискриминации незамедлительно. Со временем она будет только нарастать
