715 студентов Мурманского государственного технического университета получили предложение продолжить обучение в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова.
Демонстрация результатов АКСИО-6 на II-м съезде РВС (источник)
То, что конкурсные вступительные испытания предназначены для отбора лучших — известно всем. Но далеко не все знают, что прежние вступительные экзамены в вуз выполняли ещё одну функцию: они задавали абитуриенту уровень требований, который был необходим для дальнейшего обучения. С подготовки к этим экзаменам для будущего студента фактически начинался вузовский образовательный процесс. Вступительные испытания вполне можно назвать первой сессией, успешная сдача которой означала, что претендент будет способен усваивать образовательную программу.
В то время, пока в России уничтожают остатки советской системы образования как системы «неэффективной», готовящей не квалифицированного потребителя, как было бы угодно господам Фурсенко-Ливановым из Минобраза, а человека-т
Дискредитация достижений советской школы является
Алехина Светлана Владимировна
В Кирове и Кировской области будут строить «инклюзивное общество». Именно так заявлено на сайте администрации города.
Вы спросите: «Из кого или чего будут строить это общество? Что это вообще такое и зачем нужно?»
Отвечаю: «Строить будут из нас с вами. Другого материала у чиновников нет. Что же касается результата строительства... На этом стоит остановиться подробнее, вопрос того заслуживает, ведь, повторяю, строить будут из нас с вами».
Год с лишним назад, в конце ноября 2014 г., в Кирове проходила двухдневная Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная инклюзивному образованию, на которой мне, представителю РВС, довелось побывать. Я зарегистрировался как участник, получил материалы конференции и прослушал все доклады на пленарном заседании. Один из них заинтересовал меня особенно сильно, и именно его хочу разобрать ниже.
Докладчицей была гостья из Москвы, Алехина Светлана Владимировна, директор Института проблем инклюзивного образования, проректор ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
Когда я работал в Бостоне (2000 - 2005 год), у меня был хороший знакомый, компьюторщик. Тоже из Ленинграда. После перестройки он уехал в США насовсем и работал в Бостоне с 90х годов, знал американскую жизнь намного лучше меня и рассказывал много интересного.
