На прошлой неделе довелось присутствовать на Совете непарламентских партий при Председателе Государственной Думы, где обсуждалась правоприменительная практика Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации» (или 442-ФЗ).
Одним из наиболее ярких и наглядных деструктивных процессов, неизбежно запускающихся в области культуры при отсутствии или недостаточно эффективной государственной регуляции, является так называемый «ухудшающий отбор». То есть такой отбор, при котором экономическое развитие приводит не к улучшению качества товара, а наоборот, к ухудшению, до полного уничтожения рынка этого товара.
После проведения Олимпиады в 2014 году в России тема детского спорта активизировалась. О спорте говорят на всех уровнях власти. Недавно президент РФ В.В.
Когда я встречаю антипрививочную статью, всегда хочется взяться развенчивать мифы о прививках и доказывать очевидные для меня, как врача, пользу прививок, механизм их действия и связь с физиологическими реакциями. Но всякий раз, вступая в дискуссию, я вижу, что дело тут не просто в незнании.
Вопросы по второй части Стратегии:
Одной из первых проблем, с которой сталкивается «рыночное» государство, начиная вмешиваться в экономику культуры, является ограниченная «работоспособность» там денег. Почему деньги являются таким слабым регулятором в культуре? С чем это связано? О проблеме пагубного влияния рынка на культуру много писали представители франкфуртской школы Т.
Газета «Известия» сообщает, что в пятницу 20 февраля Государственная дума ратифицирует соглашение об усыновлении российских детей с Испанией, и что на очереди Ирландия и Кипр. Сообщается, что Испания станет третьей страной, с которой Россия сможет сотрудничать в сфере усыновления.
Министру Правительства Москвы,
руководителю Департамента культуры города Москвы
На сайте портала для публикации проектов нормативных правовых актов (с целью их обсуждения) появился проект ведомственного приказа «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начальн
