Дистанционное образование

Проблемы и последствия внедрения дистанционного образования в школе

16.10.2020

Весной текущего года в период самоизоляции мы столкнулись с новым явлением– дистанционной формой обучения. Во время «дистанта» объем работы у педагогов значительно увеличился, что сказалось на качестве образования. Оно и так было далеко не на высшем уровне, что подтверждают, например,  данные социологического опроса АКСИО-6, в котором приняли участие 25506 респондентов. Согласно опросу нынешняя система образования устраивает лишь 2,7% его участников. Последние же новшества норовят это образование просто напросто обрушить.
 

Минпросвещения: цифровая образовательная среда отличается от «дистанционки»

15.10.2020


Цифровые технологии учителя стали использовать задолго до пандемии коронавирусной инфекции, заявил директор Департамента цифровой трансформации и больших данных Минпросвещения России Павел Кузьмин 13 октября в эфире радиостанции «Вести ФМ».

Кузьмин сообщил, что педагоги давно обнаружили ценность цифровых технологий, после чего стали их использовать: «Многие педагоги оценили потенциал цифровых технологий и начали использовать их задолго до пандемии».

Государство против семьи: цифровая образовательная среда и ювенальные технологии как методы выдавливания из системы образования

15.10.2020


У российских родителей уже давно есть серьёзные претензии к тому, что происходит в системе российского среднего образования, однако в последнее время таких претензий стало намного больше и связаны они не только с организацией образовательного процесса и попытками перевести его в дистанционную форму, но и со сращиванием выстраиваемой в стране ювенальной системы с системой образования.

Медведев: пандемия поможет сбалансировать цифровое и традиционное обучение

15.10.2020


Геббельсовская ложь

Решение проблем, вызванных пандемией коронавируса, позволит найти баланс между цифровой и традиционной формой обучения, заявил зам. главы Совбеза РФ Дмитрий Медведев 15 октября на ежегодной встрече Международного попечительского совета (МПС) Московской школы управления «Сколково».

Активист РВС: очное общее образование в России по факту становится заочным

14.10.2020

Российское общество столкнулось с беспрецедентной насильственной цифровизацией образования, заявил заместитель председателя пермского отделения «Родительского Всероссийского Сопротивления» (РВС) Сергей Вилисов 11 октября на межрегиональной общественной конференции «Цифровая война с образованием».

Цифровое насилие в образовании и государственная стабильность

14.10.2020


Карантин и «дистант» непосредственно касаются более чем 30 млн учащихся и 2,4 млн преподавателей. К этому стоит прибавить как минимум по одному родителю дошкольников (6,345 млн) и школьников младших классов (6,86 млн), которые оказались вынуждены сидеть дома с детьми – это ещё 13,2 млн человек. Опасно считать, что все эти люди останутся пассивными.

В Пензе школы переводятся на дистанционку. Родители против

13.10.2020


Школы в Пензе переводятся на дистанционную форму обучения вопреки просьбам родителей, заявил губернатор Пензенской области Иван Белозерцев в ответ на обращение родителей не переводить школы на дистанционное обучение. Скриншот с ответом губернатора опубликовал 13 октября один из родителей в социальной сети Вконтакт.

«Цифровизацией» власть в России роет себе могилу — эксперт

13.10.2020


Власть в России уничтожает сама себя форсированной «цифровизацией» и внедрением дистанционного образования, заявил участник конференции «Цифровая война с образованием» из Екатеринбурга Артем Брусницын, 11 октября сообщает корреспондент ИА Красная Весна.

По словам эксперта Общественной палаты Свердловской области, представитель «Родительского Всероссийского Сопротивления» (РВС), ключевым вопросом в является не качество технологий, а то, в чьих они руках.

Стратегия и тактика цифровой войны: как будут разрушать традиционное образование

13.10.2020


Во время принудительной самоизоляции весной 2020 года каждый российский родитель, имеющий ребёнка школьного возраста, узнал, что такое дистанционное образование, так сказать, на собственной шкуре.

Хлебнув этого удовольствия, граждане нашей страны поняли, что нам так не надо. Слово дистант обрело мрачное значение и стало символизировать разрушение традиционного образования.

«Дистанционка» разрушит государство, а не только образование — эксперт

13.10.2020

«Верните детям школу!»
Изображение: © ИА Красная Весна
Насильственое внедрение дистанционного обучения под предлогом «второй волны» коронавируса может разрушить не только систему образования, но и само государство, заявил участник конференции «Цифровая война с образованием» из Екатеринбурга Артем Брусницын, 11 октября соощает корреспондент ИА Красная Весна.