Несломленный. Забытый подвиг генерала Карбышева
19.02.2018Гитлеровцы, рассчитывавшие на авторитет Карбышева, не смогли его ни подкупить, ни запугать, ни сломать. Советский генерал предпочел предательству мученическую смерть.
Гитлеровцы, рассчитывавшие на авторитет Карбышева, не смогли его ни подкупить, ни запугать, ни сломать. Советский генерал предпочел предательству мученическую смерть.
...С той же скрупулёзностью, с которой немецкие врачи-психиатры изучали поведение людей в концлагерях, с тем же фанатизмом в послевоенные годы режиссёры, писатели, художники пытались разобраться в феномене Фашизма, поразившего западное общество. Их произведения поражали своей жестокостью. Они с бесстрастной педантичностью учёного описывали людей, пытавших и убивавших узников...
Нигде в мире не было такого внимания к детству, детской культуре и материнству, как в Советском Союзе, заявила исследователь Ольга Шумкова 4 февраля на лекции «Детская культура 30-х годов» в библиотеке им.
Когда наблюдаешь за событиями, разворачивающимися в преддверие олимпиады в Южной Корее, невольно на ум приходит аналогия с событиями далёкого 1936 года. Тогда на Олимпийских играх в Берлине для Гитлера было очень важна победа немецких спортсменов. И она, эта победа, должна была засвидетельствовать верность расовой теории третьего Рейха...
Космос и гуманизм в тени Вавилонской башни. 103 года назад, 18 января 1915 года родился выдающийся советский и российский физик-механик Борис Раушенбах.
Опыт Бориса Раушенбаха как советского ученого, разрабатывавшего космические аппараты и пришедшего к необходимости освоения гуманитарного знания для целостного понимания судеб народов и цивилизаций, крайне важен в нашу эпоху, которая страдает от узкой специализации технарей, естественников и гуманитариев, и знаниевого разрыва между людьми. Этот разрыв не даёт возможности вновь собрать то стратегическое единство, которое одно только и может вывести людей с гибельного пути, подобного описанному в Библии при строительстве Вавилонской башни...
Сельские школы имеют свою специфику: там учится меньше детей, учителю проще наладить контакт с родителями учеников. Городские школы требуют другого подхода к организации трудового воспитания. Пример того, как это можно осуществить, показал Антон Семенович Калабалин...
Читать далее.