Канал «Большая перемена» освоил новый способ разрушения образования: превращение важного занятия в клоунаду. Для этого серьезные темы даются в несерьезном ключе, например, в виде эстрадного шлягера сомнительных художественных достоинств.
Вряд ли идущее разрушение традиционной школы является суммой стечения обстоятельств – слишком уж синхронный характер носит этот процесс в разных странах
Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова предложила ввести для школ новый цифровой показатель и выявлять на его основе "школы, где дети подвергаются буллингу".
Запуск критической важной для страны микроэлектронной отрасли уперся в дефицит кадров
Помните легенду об осаде некоего города Тамерланом? Как из нее : Если народ смеётся, значит терять ему уже нечего. Родители в ответ на бесконечный сбор ПД, контроль и сбор анкет, придумали анкету для учителей. Родители шутят, однако, горько от происходящего вокруг школы.
В Телеграм-канаде "Незыгарь" рассуждают о проблеме дефицита учителей и необходимости поиска выхода. Как обычно, делается заключение, что для решения проблемы не хватает одного из главных компонентов: денег.
Для обеспечения уровня базового оклада не ниже 70% средней зарплаты по региону (предложение депутата Олега Смолина) нужно 400 млрд рублей, а где их взять?
Президент России Владимир Путин поддержал идею ректора Академии народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС) Алексея Комиссарова о возрождении Царскосельского лицея в Санкт-Петербурге. Об этом 26 сентября сообщает РБК.
Царско-сельский лицей, в котором обучались исключительно дворянские дети, существовал под разными названиями с 1811 года. Лицей был закрыт в 1918 году постановлением Совета народных комиссаров.
Комментарий РВС
Педагог: образование превратилось в бизнес, а дети — в товар
"Бесшовное воспитательное пространство" должно охватывать в том числе и вузы, заявила первый зампредседателя правления "Движения Первых" Наталия Мандрова. Об этом 19 сентября сообщает РИА Новости.
По мнению Мандаровой, воспитательная работа "Движения Первых" способствует созданию бесшовного воспитательного пространства.
