И еще более серьезная проблема, с которой мы столкнулись уже после месяца дистанта: многие дети стали бояться ходить в школу (естественно, под влиянием родителей и общей пропаганды). Кроме того, они привыкли учиться спустя рукава, списывать, недорабатывать (зная, что им это простится), они отвыкли от школьной дисциплины, от режима дня, от общения со сверстниками и учителями.
Мы живем в одно- и двухкомнатных квартирах. Мы не можем выделить кабинет для занятий, у нас нет элементарных условий для дистанционного обучения. Наша система образования, будто бьется в каком-то эпилептическом припадке. От истерики с ВПР, ФГОС, непомерной для детей нагрузкой, ее швыряет в бездну невежества, потому что объективная реальность делает дистант практически неосуществимым.
Пикет против дистанционного обучения в Нижнем Новгороде
Изображение: Мамаев Владимир © ИА Красная Весна
Продолжительное взаимодействие детей с гаджетами приводит к утрате социальной коммуникации, заявила гражданская активистка на одиночном пикете в Нижнем Новгороде 23 декабря, сообщает корреспондент ИА Красная Весна.
И. Воробьёва Учительница 1957
Ни одного случая распространения коронавирусной инфекции при обучении детей в школе не зарегистрировано, заявила 23 декабря глава Роспотребнадзора Анна Попова в ходе встречи с журналистами.
И. Воробьёва Учительница 1957
Ни одного случая распространения коронавирусной инфекции при обучении детей в школе не зарегистрировано, заявила 23 декабря глава Роспотребнадзора Анна Попова в ходе встречи с журналистами.
Ученица 6-го класса одного из лицеев Новосибирска написала сочинение о своем отношении к дистанционному обучению
«Мы недавно были у офтальмолога и у нас катастрофически начало падать зрение», - рассказала жительница Новосибирска Екатерина. Врач сократил время использования гаджетов. Но теперь ребенка нужно будет лечить.
\
«Я бы не преувеличивал опасность очного обучения», заявил губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев 4 декабря на своей странице в Instagram.
Представившийся девятиклассником подписчик попросил объяснить, почему учеников девятых классов вернули в школы, несмотря на рост заболеваемости COVID-19 в регионе.
После периода «дистанционки» у 86,6% детей выявлены нервно-психические нарушения в поведенческой сфере. Дети были подвержены огромному стрессу
Здоровье, в том числе и психологическое, необходимо для полноценного развития школьников, заявил министр Сергей Кравцов 3 ноября в ходе встречи со старшеклассниками-финалистами конкурса «Большая перемена» в «Артеке».
Кравцов считает, что для полноценного развития ребенка важно его психологическое здоровье. Однако, присутствие школьников в интернете и соцсетях бросает вызов системе образования, которая должна сохранить здоровье детей.
