Наше гражданское общество в последнюю четверть века стали объектом миллиардных «инвестиций» США и других западных государств. Эти деньги — именно инвестиции, от них ждут отдачи. Какой именно? Влияния на политику государства в нужную «партнёрам» сторону.
Мо сковская школа №444 одной из первых откликнулась на призыв принять участие в акции Дети России - детям Донбасса. Школьниками, их родителями и учителями были собраны самые необходимые вещи и подарки. 29 декабря представители Родительского Всероссийского Сопротивления приехали в школу за собранным гуманитарным грузом. К сожалению, его не успеют доставить адресатам до Нового года. Однако, поздравления и пожелания ребят можно передать уже сейчас.
Близится новый год, у детей радостное предвкушение праздника... Погода наконец-то стала новогодней, море снега, легкий мороз. В такой обстановке санкционные страсти уходят куда-то в даль, вот - вот все радостно встретят Новый год и спокойно отдохнут в продолжительные выходные... Если бы не одно "но" - с 1 января 2015 г. в России узаконивают структуру по отъему детей аналогичную норвежской "Барневарн".
В последнее время мне не дает покоя вопрос: является ли наше общество на самом деле обществом? Присутствуют ли в нем солидарность и неприятие беззакония? Точнее, солидарное сопротивление этому беззаконию?
Игорь Петрович Костенко — кандидат физико-математических наук, доцент кафедры «Высшая математика-1» Ростовского государственного университета путей сообщения (филиал в городе Краснодаре). Основываясь на собственном исследовании статистических данных о качестве знаний выпускников школ на протяжении всего советского периода, автор делает выводы о том, что разрушение лучшего в мире советского образования началось задолго до начала перестройки.
23 декабря в Донецк прибыли подарки от ростовских школьников детям Донбасса.
Подарки были собраны учениками школ №53 и №80 г.Ростова-на-Дону.
Акция «Дети Ростова – детям Донбасса» организована ростовским отделением Родительского Всероссийского Сопротивления (РВС) и осуществляется в рамках общероссийского проекта РВС «Дети России – детям Донбасса».
Мы хотели продолжить обсуждение темы русского воинского героизма хронологически, то есть двигаясь последовательно от эпохи к эпохе и на примерах показывая складывание характера русского воина.
